第133章 字虽然不好,但观点很新颖呀
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司马睿回神,接过老头手上的卷子,认真看了起来。
看着看着,司马睿就知道俩老头争吵的症结在哪里了,这篇文章遣词造句非常普通,没有华丽的辞藻,也没有什么经典的句子,这就是阅卷老师认为该下的理由。
但是,他的观点非常新奇,他在人文教育这一块提倡大办官学,对所有的孩子们进行普及教育,不求学问多高,最起码做到人人识字。
还考虑到了束修的问题,因为很多人不上学的原因是因为穷,所以又提出了一种勤工俭学的概念。
这就需要政府出面进行产业扶持,发放一些孩子们可以做的事情,让他们每天有一定的时间来做工,以抵学费。
前面三年不要钱,先读上几年,让大家都能做到识文断字,对于成绩优异者可以继续由官学进行经济扶持,但其他人如果要继续读下去,就得另行付费了。
要
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